Scholen

De Scholengroep Over- en Midden-Betuwe (SgOMB) bestaat uit vier vo-scholen en één po-school: het Over Betuwe College in Bemmel, Elst en Huissen en het Hendrik Pierson College en de Dr. Lammerts van Buerenschool in Zetten. De scholen zijn gesitueerd in twee gemeenten: de gemeente Lingewaard en de gemeente Overbetuwe.

De bij onze scholengroep aangesloten vo-scholen en po-school, liggen geografisch gezien in het gebied tussen Arnhem en Nijmegen. Zij vinden daar hun eigen voedingsgebied:

Organisatiestructuur

Op basis van onze interne drielaags managementstructuur zijn de directieteams op locatie integraal verantwoordelijk voor de dagelijkse leiding van de school. In het onderstaande organogram wordt de zelfstandigheid van de scholen en de relatie tot het College van Bestuur weergegeven. Ook de toezichthoudende positie van de Raad van Toezicht is zichtbaar.

Het organogram van de Scholengroep Over- en Midden-Betuwe (SgOMB) 2022 is op hoofdlijnen als volgt opgebouwd:

De (gemeenschappelijke) medezeggenschap
De medezeggenschap bestaat uit een vertegenwoordiging van medewerkers, leerlingen en ouders/verzorgers.

De structuur van de medezeggenschap is op decentraal niveau vanaf 2022 gewijzigd. 

Sinds 2022 heeft elke vo-locatie van onze scholengroep een locatie-eigen (decentrale) medezeggenschapsraad (DMR). Tot 2022 was de medezeggenschap van de drie OBC scholen binnen één medezeggenschapsraad georganiseerd. Om meer en beter recht te doen aan de lokale belangen van de individuele school, zijn in afstemming met de medezeggenschap DMR’en ingericht. 

Om deze nieuwe structuur succesvol van start te laten gaan hebben zowel de leden van de MR als de leden van de GMR een professionaliseringstraject doorlopen. Dit met als doel om de leden van kennis en kunde te voorzien om op een constructieve wijze het goede gesprek met de directeur/rector en bestuurder aan te gaan. 

Op concernniveau heeft geen wijziging plaatsgevonden en zijn afgevaardigden van de DMR’en vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). 

De po-school heeft, gezien het specifieke basisonderwijs een eigen MR en heeft daarmee een eigenstandige afstemmingslijn met de bestuurder.

BESTUURLIJKE SAMENWERKING

Medio 2021 zijn er eerste bestuurlijke verkenningen opgestart voor samenwerking met een regionale éénpitter binnen het vo-onderwijs, het Dorenweerd College te Doorwerth.

Vanuit deze bestuurlijke verkenningen is komen vast te staan dat wij als beide besturen ervan overtuigd zijn dat we samen sterker staan. Sterker als organisatie, sterker als werkgever en vooral: sterker in onze gezamenlijke ambitie om alle kinderen in de regio kwalitatief, breed en rijk onderwijs te bieden. Door expertise, middelen en creativiteit te bundelen, kan de nieuw te vormen scholengroep beter inspelen op nieuwe uitdagingen, onderwijsvraagstukken en maatschappelijke ontwikkelingen. Dit heeft ertoe geleid dat eind 2021 het proces is opgestart om per 1 augustus 2023 een bestuurlijke fusie te realiseren.

Eind 2022 hebben zowel de beide Raden van Toezicht als beide medezeggenschapsraden ingestemd met het fusiebesluit en is de fusie-effectrapportage voor toetsing bij de Dienst Uitvoering Onderwijs ingediend.

Vanuit één bestuurlijk perspectief kan de nieuwe organisatie straks beter focussen op kwaliteit en de verdere ontwikkeling van de scholen. Bestuurlijke schaalvergroting biedt voor zowel Het Dorenweerd College als de SgOMB efficiencyvoordelen en kansen om stappen te zetten. Met name op het gebied van innovatie, professionele uitwisseling en onderwijsontwikkeling.

Als bestuur wordt met de besturenfusie het volgende beoogd:

• Kwalitatief hoogwaardig, thuisnabij onderwijs, behoud van (meer) onderwijsaanbod, keuzemogelijkheden, maatwerk en differentiatie.
  We streven hierbij naar een zo hoog mogelijk kwaliteitsniveau, waarbij het toezichtkader van de inspectie het minimale uitgangspunt is. Met een besturenfusie willen we bijdragen aan het versterken van het onderwijs op onze scholen, aan behoud – en zo mogelijk uitbreiding– van keuzemogelijkheden voor leerlingen in onderwijsaanbod en leerroutes, en een impuls geven aan onderwijsvernieuwing.

• Aantrekkelijk werkgeverschap.
  Door gezamenlijk te investeren in de professionele ontwikkeling van medewerkers en kennisuitwisseling vergroten we de kwaliteit van het onderwijs en de aantrekkingskracht van de nieuw te vormen scholengroep. Uitgangspunt in het mobiliteitsbeleid is de zogenaamde “blije” of vrijwillige mobiliteit, met voldoende instroom- en doorgroeimogelijkheden. De match tussen de (ontwikkelings)behoefte van het personeel en de school/werkplek staat hierbij centraal.

• Efficiënte, professionele bedrijfsvoering en financiële continuïteit.
  Uitgangspunt is een financieel gezonde organisatie en een toekomstbestendige inrichting van de bedrijfsvoering, die ten dienste staat van het primaire proces op de scholen.

• Stevige positionering als scholengroep in het bestuurlijk krachtenveld in de regio Nijmegen, Arnhem en de Betuwe.

Belangrijke uitgangspunten:

• Behoud van eigenheid en autonomie van de scholen.
  Na een besturenfusie tussen SgOMB en Het Dorenweerd College behouden alle huidige scholen hun eigen onderwijskundige en levensbeschouwelijke identiteit. Ook houden zij de ruimte om zelf accenten te leggen in de waarden die zij belangrijk vinden en in pedagogisch-didactische uitgangspunten. In de statuten van de fusiestichting zijn de identiteit, diversiteit en toegankelijkheid van de scholen geborgd.

• Geen gedwongen ontslag of - overplaatsing als gevolg van de besturenfusie.
  Uitgangspunt is dat het fusiebesluit niet leidt tot gedwongen ontslag of gedwongen overplaatsing van het huidige personeel.

• Behoud korte lijnen, zichtbaarheid bestuurder, geen extra bureaucratie.
  Uitgangspunten in de verder te ontwikkelen besturingsfilosofie zijn: slagvaardigheid, ruimte voor verschillen en initiatief binnen de kaders van het strategisch beleidsplan, verantwoor-delijkheden laag in de organisatie, korte lijnen en zichtbaarheid van de bestuurder.

Functiescheiding en code Goed Bestuur

De governancestructuur is ingericht op basis van het “Two-tier model” waarbij toezicht en bestuur strikt zijn gescheiden. Als derde partij binnen dit model beschikt de scholengroep over een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Ons interne governancemodel is geënt op het naleven van “good practices”. Deze zijn uitgesplitst naar vier principes, namelijk;

• verantwoordelijkheid;
• professionaliteit;
• integriteit;
• openheid.

De analyse voor wat betreft het naleven van de governance-richtlijnen uit de vigerende code voor het voortgezet onderwijs, is op 12 oktober 2022 geagendeerd geweest in de vergadering van de Raad van Toezicht. Er zijn op basis van deze analyse door de Raad van Toezicht geen afwijkingen op naleving van de code opgenomen richtlijnen vastgesteld. Wel behoeft een richtlijn aandacht. Betreft een actueel opleidingsplan voor de RvT. 

Dit actiepunt is meegenomen in de opzet van een herzien toetsings- en toezichtkader van de Raad van Toezicht. Deze kaders zijn door de Raad eind 2020 vastgesteld.

Ten aanzien van de interne functiescheiding en vaststelling van taken, bevoegdheden en verantwoordelijkheden zijn eerder al, eind 2020, het managementstatuut en de interne procuratie-regeling vastgesteld. In het kader van de beoogde bestuurlijke fusie zal dit statuut en de procuratieregeling in 2023 worden herzien en opnieuw worden vastgesteld.